SGUARDI CHE ACCOLGONO
SGUARDI CHE ACCOLGONO
25,00€
CAPIRE UN FUNZIONAMENTO NON E’ PATOLOGIZZARE MA PREVENIRE
Docente: Federica Vantaggiato, psicologa, psicoterapeuta, CTU del tribunale di Bergamo
Target: Nido, Infanzia
Durata: 2 ore
Quando: Giovedì 10 Dicembre 2026 dalle 20.30 alle 22:30
Rivedibile in replica: Sì
Pagamento con Carta Docente/Buono Scuola: NON PREVISTO
Corsi Associati
Dal Nido alla Scuola dell’Infanzia, i servizi educativi sono gli osservatori privilegiati per intercettare traiettorie di sviluppo non lineari. Comprendere un funzionamento differente non significa etichettare, ma fare prevenzione attiva per garantire il benessere di ogni bambino. Questo webinar offre strumenti concreti per affinare lo sguardo pedagogico e cogliere tempestivamente i segnali legati allo spettro dell’Autismo, all’ADHD e ai precursori del DOP. Esploreremo l'importanza del contatto oculare, l'uso funzionale degli oggetti e la capacità di condividere l'attenzione, analizzando come il gioco ripetitivo o specifiche risposte sensoriali possano indicare bisogni evolutivi differenti. Metteremo perciò a disposizione una bussola interpretativa affidabile per discernere tra le traiettorie di sviluppo tipico e i pattern di comportamento atipici, costruendo un lavoro di rete sinergico per accompagnare anche le famiglie con consapevolezza e sensibilità educativa.


