Codice Sofia: 93077
Oggi, rispetto al passato, gli insegnanti sono chiamati a gestire classi sempre più complesse, dove contemporaneamente si richiede sia autorevolezza che capacità di tessere una relazione educativa che includa le fragilità dei diversi alunni. Queste fragilità, siano esse diagnosticate o meno, necessitano di trovare la complicità dello sguardo dell’insegnante con quello della famiglia, affinché ogni alunno possa apprendere in un clima in classe sereno.
Nel corso verrà affrontata la gestione delle dinamiche della classe quando vi è la presenza di bambini oppositivo-provocatori, bambini disattenti, e/o con la presenza dei diversi disturbi specifici dell’apprendimento, anche laddove essi non siano visibili e sentiti dalle famiglie. In questo ultimo caso il rimando dell’insegnante alle famiglie diviene frustrante per l’insegnante stesso, che si sente lasciato solo. Durante il corso verranno affrontati casi pratici rappresentativi di situazioni che gli insegnanti possono incontrare, e vedere le diverse strategie da adottare per contribuire a creare una scuola che insegni a pensare imparando a gestire le situazioni complesse.
