La fotografia è uno strumento potente ed efficace per rendere visibili i processi di ricerca dei bambini e delle bambine, valorizzare le loro competenze e restituire alle famiglie e alla comunità i contenuti educativi del nostro lavoro. Pensare però che scattare, esporre o inviare fotografie possa essere una modalità esaustiva del processo di documentazione rischia di generare malintesi, fraintendimenti, delusioni ed inutili dispendi di energia e risorse. Seguendo queste premesse, i temi dell’incontro saranno: -il significato della fotografia come strumento di comunicazione e come linguaggio specifico -il fotografare come azione educativa che ha bisogno di riflessione, progettazione, rilettura critica -le modalità per accompagnare lo sguardo di chi osserva la fotografia -alcuni esempi di possibile utilizzo della fotografia con bambini, genitori e all’interno dell’equipe -alcuni accorgimenti tecnici che possono migliorare la qualità dello scatto fotografico.
