Un momento significativo come il passaggio dalla scuola dell’infanzia
alla primaria genera tante emozioni, non solo nelle bambine e
nei bambini, ma anche negli adulti che li circondano: insegnanti e
familiari. L’incontro vuole essere una “sosta” per riflettere su queste
dinamiche, gustando il valore del percorso e non solo la meta finale.
Il percorso della scuola dell’infanzia ha una durata di almeno tre
anni ed è costellato da tante aree di sosta, punti panoramici, strade
interrotte e itinerari da dover, a volte, ripensare. È riduttivo pensare
che i prerequisiti per la letto-scrittura possano essere le condizioni
basilari per approdare alla primaria.
Quale bagaglio potrebbe essere utile portare con sé in questo
cammino, sia dal punto di vista dei bambini ma soprattutto da quello
degli adulti che li accompagnano? Occorre dare spazio alle domande,
ai timori, alle buone prassi; favorire negli adulti posizionamenti e
sintonizzazioni emotive-relazionali che accompagnino le bambine
e i bambini nel loro personale ed unico percorso di crescita.
